Pedagożka i certyfikowana trenerka z blisko dwudziestoletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą i zespołami szkolnymi. Od 2007 roku związana z edukacją — pracowała jako pedagożka i pedagożka specjalna, była współzałożycielką i wicedyrektorką prywatnej szkoły podstawowej w Rybniku, a obecnie współtworzy Szkołę Podstawową Harmonia dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz współpracuje ze Szkołą w Chmurze.

• Wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• Wsparcie rodziców i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą w spektrum autyzmu i z ADHD
• Prowadzenie warsztatów i szkoleń dla nauczycieli, pedagogów i psychologów szkolnych
• Komunikacja i budowanie relacji z nastolatkami

• Pięcioletnie studia magisterskie z pedagogiki, Uniwersytet Śląski
• Studia podyplomowe z pedagogiki specjalnej, Uniwersytet Śląski
• Studia z wychowania fizycznego, AWF we Wrocławiu

• Terapeutka Treningu Umiejętności Społecznych I i II stopnia
• Certyfikowana trenerka metodologii persolog DISC
• Uczestniczka szkoleń prof. Philipa Zimbardo (Stanford University) z zakresu profilaktyki młodzieżowej i budowania relacji rówieśniczych

Od 2007 roku nieprzerwanie związana z edukacją – pracowała jako pedagożka i pedagożka specjalna w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Była współzałożycielką i wicedyrektorką prywatnej anglojęzycznej szkoły podstawowej w Rybniku. Od 2022 roku współpracuje ze Szkołą w Chmurze, wspierając uczniów i ich rodziny w edukacji domowej, a od 2024 roku, jako dyrektorka, ma doświadczenie we współpracy z kuratoriami oświaty i udziale w rozmowach o zmianach w edukacji. Od 2026 roku współtworzy Szkołę Podstawową Harmonia, przeznaczoną dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Współpracowała także z Ośrodkiem Rozwoju Kompetencji Edukacyjnych ORKE w Warszawie i wykłada w akredytowanym Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Rybniku.

Występowała na międzynarodowych konferencjach naukowych, m.in. Neuroshow i Konferencji Neurorozwojowej. Współtworzyła anglojęzyczną publikację w ramach projektu Erasmus+ Strategic School Partnership “Inclusive Education”, poświęconą edukacji włączającej.