ADHD to modne i powszechnie używane pojęcie, często też nad wyraz. Mimo to, wielu rodziców martwi się, że ADHD dotyczy ich dziecka – boi się diagnozy oraz konsekwencji jakie niesie ona za sobą.
Bardzo ważne jest aby zarówno w domu, jak i środowisku szkolnym potrafić różnicować zachowania dzieci i odpowiednio wcześnie wychwycić symptomy, które mogą świadczyć o różnych zaburzeniach, m.in. ADHD. Jeśli temat jest Ci bliski, chcesz dowiedzieć się więcej na temat symptomów ADHD, zapisz się na webinar.
Webinar I
Dziecko niegrzeczne czy nadpobudliwe – jak rozpoznać ADHD?
Z tego webinarium dowiesz się:
Jakie są symptomy ADHD w niemowlęctwie i wczesnym dzieciństwie?
O charakterystyce TUS wg metodologii Węglarz i Bentkowskiej oraz dowiesz się, jak ta metoda może przydać Ci się w pracy z dziećmi z ADHD
Jakie mogą być przyczyny trudnych zachowań dzieci podczas zajęć TUS i jak możesz im zaradzić?
Jakie mogą być przyczyny problemów w zachowaniu dzieci?
Czy ADHD to skutek błędów wychowawczych?
Co to terapia funkcji poznawczych?
Co jest ważne w pracy z dziećmi – 4 kluczowe zasady?
Przyczyny braku skuteczności w terapii z dzieckiem
Webinar II
TUS dla dzieci z ADHD – to musisz wiedzieć!
Z jakimi problemami społeczno – emocjonalnymi zmagają się dzieci z ADHD?
ADHD a zaburzenia zachowania – jakie zachowania są charakterystyczne dla dzieci z ADHD ?
Po czym rodzic, nauczyciel może poznać, że dziecko ma ADHD?
Konkretne sposoby na zaangażowanie dziecka z ADHD w zajęcia metodą TUS, dzięki czemu Twoja praca zacznie przynosić wymierne dla dziecka korzyści
5 istotnych kwestii, o których każdy terapeuta musi pamiętać w kontekście prowadzenia zajęć TUS z dziećmi z ADHD.
Webinar III
Zaburzenia integracji sensorycznej w ADHD – najważniejsze informacje dla rodziców i nauczycieli
Z tego webinarium dowiesz się:
Po czym poznać zaburzenia integracji sensorycznej u dziecka?
jak różnicować zaburzenia integracji sensorycznej od ADHD
Jakie są neurobiologiczne podstawy zaburzeń integracji sensorycznej
Jakie problemy z zachowaniem pojawiają się u dziecka z ADHD
