Zaświadczenia są zgodne z wzorem MEN, które wystawiamy jako Akredytowana Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli
Szkolenie “Diagnoza potrzeb rozwojowych” ma na celu zapoznanie uczestników, głównie nauczycieli i specjalistów szkolnych, z różnymi metodami diagnozy stosowanymi w placówkach edukacyjnych oraz pogłębienie ich wiedzy w tym zakresie.
Szkolenie zostało stworzone w odpowiedzi na zmieniające się potrzeby szkół i przedszkoli w diagnozowaniu potrzeb rozwojowych swoich wychowanków. Poprawnie przeprowadzona diagnoza funkcjonalna pozwala wychwycić trudności, ale też uzdolnienia podopiecznych, co jest kluczowym elementem efektywnego prowadzenia działań edukacyjnych i terapeutycznych.
Jeśli chcesz nabyć nowe umiejętności i wiedzieć:
To szkolenie “Diagnoza potrzeb rozwojowych” jest dla Ciebie!
Co wyróżnia nasze szkolenie?
Szkolenie wyróżnia się kompleksowym podejściem do zagadnień związanych z diagnozą w placówkach edukacyjnych, obejmując diagnozę gotowości szkolnej oraz IPET, a także diagnozę bieżących problemów edukacyjno-wychowawczych. Ponadto, szkolenie jest prowadzone przez praktyków z doświadczeniem w przeprowadzaniu diagnoz w placówkach oświatowych.
Uczestnicy otrzymują materiały edukacyjne, tj. skrypt, arkusze pomocne w diagnozie (np. arkusze obserwacji i wywiadu), artykuły w tematyce szkolenia.
Jeśli chcesz wiedzieć, jakie są cele prowadzenia działań diagnostycznych w placówkach oświatowych, jak planować i przeprowadzać diagnozę funkcjonalną, jakie narzędzia są dostępne do diagnozy, oraz jak efektywnie wykorzystać wyniki diagnozy w praktycznej pracy z dziećmi i młodzieżą – zapraszamy na to szkolenie!
Szkolenie składa się z materiałów szkoleniowych, udostępnionych na 5 dni przed terminem szkolenia – do samodzielnej pracy oraz z webinaru podsumowującego. Obecność na webinarze jest warunkiem koniecznym ukończenia szkolenia oraz otrzymania zaświadczenia.
Część teoretyczna
1. Wprowadzenie – omówienie definicji diagnozy oraz jej rodzajów.
2. Diagnoza gotowości szkolnej – omówienie diagnozy przedszkolnej ze szczególnym uwzględnieniem obserwacji i opiniowania dzieci w zakresie ich gotowości do realizacji obowiązku szkolnego.
3. Diagnoza związana z WWR i WOPFU – omówienie diagnozy na potrzeby dzieci z określonymi orzeczeniami oraz potrzebnej do tego dokumentacji.
4. Diagnoza ABC – omówienie procedury diagnozy opartej na obserwacji bodźców poprzedzających, zachowania dziecka i konsekwencji.
5. Omówienie narzędzi wykorzystywanych w diagnozie, w tym wywiadu i obserwacji oraz dostępnych dla nauczycieli i specjalistów metod diagnostycznych.
6. Omówienie procedury metod projekcyjnych oraz ich oceny z przykładami.
7. Analiza opinii z poradni ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania jej w praktycznej pracy nauczyciela.
Część praktyczna
1. Podsumowanie szkolenia: Omówienie treści merytorycznych dostępnych w nagraniach, wskazówki w kwestii praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy i materiałów
2. Ćwiczenia tworzenie opinii na podstawie dostępnych informacji: opis przypadku z przedszkolnego i szkolnego etapu edukacyjnego.
3. Omówienie pytań i przypadków uczestników.
Część teoretyczna
Na 5 dni przed szkoleniem uczestnicy dostaną dostęp do platformy kursowej, na której znajduje się część teoretyczna szkolenia. Materiały są podzielone w przystępny sposób na lekcje, które zawierają nagrane filmy, ćwiczenia oraz pliki do pobrania. Uczestnicy dostają dostęp do platformy na 12 miesięcy.
Część praktyczna
Webinar podsumowujący odbywa się w dniu szkolenia. Linki do webinaru są przesyłane na 5 dni przed szkoleniem, razem z dostępem do platformy kursowej.
Wymagamy obecności na webinarze podsumowujacym, jest to podstawą do wystawienia zaświadczeń i certyfikatów.
Nasza oferta szkoleń i kursów jest skierowana głównie do pedagogów i psychologów, ale nie wymagamy wykształcenia w tym kierunku. Zapraszamy na nasze szkolenia wszystkie osoby, które uważają, że mogłyby z nich skorzystać.
Nie, na zaświadczeniach nie ma informacji o formie szkolenia.
W wyjątkowych przypadkach istnieje możliwość przepisania na inny termin tego samego szkolenia. W takiej sytuacji prosimy o kontakt mailowy: biuro@studiopsychologiczne.com
Nie mamy bezpośredniej możliwości płatności w ratach, zapraszamy jednak do skorzystania z dostępnej na naszej stronie internetowej opcji płatności “Płacę później z PayPo”. Dzięki tej opcji istnieje możliwość opłacenia zamówienia z 30-dniowym opóźnieniem. Po upływie 30 dni kwota zakupu zostaję rozłożona na raty, uwzględniając oprocentowanie usługi PayPo.
Tak, Studio Psychologiczne posiada akredytację z Ministerstwa Edukacji i Nauki. Po ukończeniu naszych szkoleń uczestnik otrzymuje zaświadczenie zgodne z wzorem MEN, które wystawiamy jako Akredytowana Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli.
Faktury z odroczonym terminem płatności wystawiamy na placówki publiczne i oświatowe. Przy płatności należy wybrać opcję “faktura z odroczonym terminem płatności” i podać pełne dane do faktury w polu “dodatkowe informacje”. Fakturę prześlemy mailowo w ciągu dwóch dni roboczych.
Nie znalazłaś odpowiedzi na pytanie? Skontaktuj się z nami!
Główne cele szkolenia to:
Szkolenie jest skierowane do nauczycieli i specjalistów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym, szkolnym i młodzieżą.
Zapisani uczestnicy otrzymają link do webinarium, dzięki któremu będą mogli wziąć z nim udział.
Aleksandra Szulkowska2024-05-13Polecam szkolenia z całego serducha! Taki ogrom wiedzy, pełen profesjonalizm i takiego przygotowania merytorycznego dawno nie widziałam. Mam spore doświadczenie w przebytych kursach i szkoleniach ale takich zajęć nie spotkałam! Brawo dla p. Joanny i zespołu. Warto poświęcić czas i pieniądze na zdobycie wiedzy w tym miejscu!s. Tymona Agnieszka Borucka2024-03-25Bardzo polecam kursy organizowane przez Studio Psychologiczne. Dużo praktycznych wskazówek.Bogumiła Serpa2024-02-19Szkolenie bardzo merytorycznie przeprowadzone, dużo wiedzy i ćwiczeń które przydadzą się w pracy.Łukasz Chmielewski2024-02-18Kurs TUS bardzo przyjemny. Wygodna forma online, wszystkie zagadnienia podzielone na małe fragmenty. Podsumowanie na żywo bardzo ciekawe przypadki do opracowania. Super.Maja Wasilewska2023-12-13Szkolenie jest bardzo dobrze skonstrułowane. Materiał dostępny na platformie podzielony jest na łatwo przyswajalne części, dzięki czemu szkolenie nie jest żmudne. Webinar podsumowujący był przeprowadzony bez zarzutu. Bardzo podoba mi się bliskościowe podejście prowadzących - opierają się na założeniu, że bardzo ważnym elementem treningu jest relacja prowadzącego z uczestnikami i podejście pełne szacunku i chęci rozumienia. Gdy słuszę o TUS, często przychodzi mi do głowy dziwny behawioryzm, jednak tu byłam bardzo miło zaskoczona - prowadzące mają bardzo dużą wiedzę na temat wspierania rozwoju dzieci we współczesny, bliskościowy sposób <3Alicja M.2023-11-14Polecam serdecznie szkolenie TUS, duża wiedza merytoryczna osoby prowadzącej, przydatne wskazówki dotyczące prowadzenia zajęć.Mariola Opryszko2023-10-01Szkolenie TUS I, TUS II bardzo wartościowe, ogromna ilość materiału teoretycznego i praktycznego. Kompetentni prowadzący, każdy aspekt pięknie i szczegółowo wyjaśniony. Pełen profesjonalizm, rzetelność i kultura na szkoleniu. PolecamDorota Wojewodzic2023-09-04Bardzo profesjonalne szkolenie. Ogrom materiału przekazany w bardzo przystępnej formie. Polecam serdecznie
psycholog, oligofrenopedagog, socjoterapeuta, terapeuta ręki. Ukończyła kurs Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, Kids’ Skills – Dam radę! oraz kurs terapii kognitywnej metodą Instrumental Enrichment. Pracuje jako diagnosta i terapeuta z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Prowadzi terapię psychologiczną, pedagogiczną i terapię ręki. Ma doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnościami rozwojowymi i emocjonalnymi.
jesteśmy dostępni w dni robocze w godzinach 09:00-15:00
