Po okresie przedszkolnym to właśnie w grupie wiekowej 7-10 lat najczęściej pojawiają się trudności, które wymagają świadomego, przemyślanego podejścia.
Być może w swojej pracy też spotykasz się z sytuacjami, które są wymagające i obciążające, takimi jak;
- Duże trudności emocjonalne – Dzieci, które mają problem z rozpoznaniem, nazwaniem i regulacją emocji — wybuchy złości, przeciążenie, zamarzanie, wycofanie, reakcje „ucieczkowe” lub impulsywność, które potrafią zdestabilizować całą grupę.
- Problemy w relacjach rówieśniczych – Nieumiejętność współpracy, konflikty o zasady, rywalizacja „za wszelką cenę”, trudność w czekaniu na swoją kolej, odrzucenie przez grupę, izolowanie się czy zbyt szybkie skracanie dystansu.
- Wyzwania komunikacyjne-Dzieci, które nie potrafią jasno formułować swoich potrzeb, przerywają, nie słuchają, używają komunikatów prowokujących albo zamykają się, gdy pojawia się trudny temat.
- Zachowania trudne – Krzyk, prowokowanie i nadpobudliwość przeplatają się z wycofaniem, zamrożeniem i unikaniem — a każde z tych zachowań niesie zupełnie inną przyczynę i wymaga innej reakcji.
W takich momentach łatwo poczuć bezsilność — zwłaszcza gdy w jednej grupie spotykają się dzieci z bardzo różnymi potrzebami, tempem pracy i doświadczeniami. To właśnie wtedy najbardziej potrzebujesz konkretnych narzędzi, jasnego planu działania i umiejętności reagowania tak, by wspierać dzieci, a nie tylko „gasić pożary”.
