Terapia psychologiczna dziecka (dzieci do 2 r.ż.) doświadczającego różnego rodzaju problemów emocjonalnych oraz trudności w codziennym funkcjonowaniu. Terapia prowadzona jest w formie zabawy.
Terapia neuropsychologiczna dziecka – polegająca na usprawnianiu nieprawidłowo rozwijających się funkcji poznawczych lub rehabilitacji funkcji poznawczych utraconych w wyniku choroby lub urazu.

Diagnoza i terapia logopedyczna (dla dzieci po 2 r.ż.) – to zajęcia, którymi obejmuje się dzieci dotknięte zaburzeniami mowy. Ich zadaniem ogólnie mówiąc jest usprawnienie mowy. Jednak cel zależy głównie od problemu, z którym przychodzi się do logopedy. W przypadku opóźnień w zakresie jej nabywania celem terapii będzie stymulowanie rozwoju mowy oraz wyrównywanie jej względem normy, a gdy pojawia się wada wymowy logopeda skupia się na usunięciu nieprawidłowości. Dziecko kwalifikowane jest do terapii po wykonaniu przez logopedę diagnozy logopedycznej, która pozwala określić problem, poszukać przyczyn nieprawidłowości oraz wyznaczyć strategię postępowania terapeutycznego.

Terapia Ręki (dla dzieci po 2 r.ż.) – Coraz więcej nauczycieli przedszkolnych zgłasza występowanie u dzieci problemów z poprawną postawą podczas siedzenia przy stoliku, śniadanie w tzw. „siadzie W”,  czy problemy z wykształceniem prawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego. Z odpowiedzią na te problemy przychodzą zajecia, których celem jest zwiększenie siły oraz sprawności ruchów w zakresie ramion, przedramion i dłoni. Terapia ręki to nie tylko skuteczna i szybka forma usprawnienia motoryki małej, ale także świetna zabawa.

Konsultacje dietetyczne (dla dzieci w każdym wieku) – Zasady i nawyki żywieniowe dziecko wynosi z domu i od tego między innymi zależy, czy będzie cierpiało na choroby dieto-zależne w życiu dorosłym – komórki tłuszczowe tworzą się bowiem już w dzieciństwie. Zdrowa dieta we wczesnych latach życia dziecka może uchronić je przed otyłością i innymi chorobami cywilizacyjnymi w wieku dorosłym. To, co ma na talerzu nasze dziecko, wpływa więc nie tylko na jego obecny wzrost i rozwój, ale również na późniejsze dorosłe życie.

Trening Umiejętności Społecznych (zajęcia grupowe dla dzieci od 6  r.ż, ) – W czasach intensywnego rozwoju technologicznego, tzw. „kompetencje miękkie”, czyli zdolność radzenia sobie w sytuacjach społecznych, jest coraz bardziej ceniona. TUS to grupowe zajecia terapeutyczne, które mają na celu podniesienie poziomu kompetencji interpersonalnych dzieci, m. in. poprzez zadania i gry zespołowe, doskonalenie umiejętności komunikacyjnych oraz trening asertywności.

Logorytmika (zajęcia grupowe dla dzieci w wieku 3-6 lat) – to zajęcia grupowe, których celem jest profilaktyka wad wymowy. W zajęcia wplecione są ćwiczenia oddechowe oraz fonacyjne, które pozwolą usprawnić tor oddechowy dziecka. Natomiast ćwiczenia funkcjonalne aparatu mowy usprawnią go, przekładając się bezpośrednio na jakość wymowy. Logorytmika to połączenie typowych ćwiczeń logopedycznych, także słuchowych, z muzyką. Podczas tych spotkań dziecko ma możliwość zabawy z rytmem, słowem oraz ruchem. Ma czas na to, żeby skakać i biegać, ciesząc się otaczającymi go dźwiękami, a także na to, by w skupieniu wykonywać ćwiczenia, mające na celu ulepszanie jego uwagi. Jest to bardzo dobry sposób spędzania czasu dla dzieci w wieku przedszkolnym. Są to zajęcia wspomagające całościowy rozwój dziecka. Przeznaczone są więc nie tylko dla dzieci mających wady wymowy, ale także dla tych, które mają kłopoty ze skupieniem uwagi.

Warsztaty “Poznajemy emocje” (zajęcia grupowe dla dzieci w wieku 3-6 lat) – cykl zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym, który pozwoli lepiej poznać i zrozumieć świat emocji. Dzieci będą uczyć się jak nazywać i radzić sobie z własnymi emocjonalnym oraz jak rozpoznawać je u innych.

Zajęcia “Rozwój poprzez ruch” (zajęcia grupowe dla dzieci w wieku 3-6 lat) – Gry i zabawy ruchowe są bardzo ważne w rozwoju dziecka. Wpływ aktywności fizycznej na jego zdrowie i samopoczucie jest ogromny. Zabawy ruchowe dla dzieci są atrakcyjną i ciekawą formą ćwiczeń dla wszystkich grup wiekowych wspomagającą rozwój osobowy – zwiększają wydolność organizmu, poprawiają sprawność fizyczną i umysłową, likwidują nerwowe napięcie i sprzyjają czynnemu wypoczynkowi. Wykorzystajmy naturalne upodobanie dzieci do rywalizacji i dajmy im jak najwięcej okazji do ruchu. Zajęcia ruchowe dla najmłodszych prowadzone są w pogodnym i wesołym nastroju. Ćwiczenia ogólnorozwojowe odbywają się w formie zabawy – w ten sposób, dzieci uczą się najchętniej i najszybciej. Zabawy zawierają elementy korekcji czterech najczęściej występujących wad postawy:  pleców okrągłych, bocznych skrzywień kręgosłupa (skolioz), pleców wklęsłych, płaskostopia. Dzieci przydzielone zostaną do odpowiednich grup wiekowych.

Konsultacje dla rodziców – doświadczających trudności w rozumieniu zachowań swoich dzieci oraz tych, którzy chcą uzyskać poradę odnośnie rozwoju i wychowania dziecka. Może być to związane z kryzysem w rodzinie (rozwód rodziców, śmierć bliskiej osoby, poważna choroba) lub też innymi okolicznościami życiowymi (pojawienie się nowego członka rodziny, podjęcie przez jednego z rodziców pracy za granicą, konflikty domowe).